FilMet
6 - Å organisere intensive leseperioder
I denne filmen snakker Vigdis Refsahl om hvordan lærere kan organisere klasselesekurs, hva som kan være innholdet, om hvordan elevene kan bli mer utforskende i sin egen lesing og om betydningen av planlegging og samarbeid mellom lærerne for å få dette til. Leseopplæring for nyankomne unge og voksneNAFO presenterer her seks undervisningsfilmer...
5 - Lesing i fagene - å jobbe med forståelse av tekst
Vigdis Refsahl gir i denne filmen råd om hvordan lærere kan bidra til god leseforståelse med elever som samtidig må bygge opp ordforrådet og språkforståelsen sin. Tiltak som nevnes er begrepsundervisning, lesestrategier og samarbeid på tvers av fag. Leseopplæring for nyankomne unge og voksne NAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om...
4 - Lesing i fagene - å skape gode lesesituasjoner
Vigdis Refsahl snakker i denne filmen om lesing i fagene, lesemengde, lesetempo og variert lesing. Hun gir råd om hva lærere kan gjøre for å tilpasse dette til elever som samtidig skal lære seg det norske språket. Leseopplæring for nyankomne unge og voksne NAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med...
3 - Lesing i fagene - hva kan lærere gjøre når elever strever med å lese riktig?
For nyankomne elever kan enkelte deler av det å mestre lesing som grunnleggende ferdighet være utfordrende, som å lese ord og setninger riktig og forstå innholdet. I denne episoden utdyper Vigdis Refsahl hvordan lærere kan følge med på om elevene leser riktig, hva de bør være spesielt oppmerksomme på og hva de kan gjøre. Leseopplæring for...
2 - Hva kan lærere gjøre for å få kunnskap om elevens lesing?
«Det elevene gjør når de leser er en forlengelse av hvordan de opplever seg selv og det å gå på skole» sier Vigdis Refsahl i denne episoden, som handler om hvordan alle lærere må følge med på sine elever når det kommer til lesing og læring. Hun snakker om leseprøver, kartlegging av leseferdigheter og samtaler om lesing mellom lærer og elev....
1 - Lesing - hva kreves av elever med kort botid?
Vigdis Refsahl snakker her om hva som gjør at en tekst kan bli vanskelig å forstå, og om å lese tekstene riktig. Dette er to deler av det å lese som henger nøye sammen. For nyankomne elever kan dette være spesielt krevende, fordi de skal lære seg et nytt språk og samtidig lese i fagene på et språk de ikke behersker fullt ut. Leseopplæring for...
KjemiPrepp intro
Første video i kurset KjemiPrepp på x.oslomet.no viser noen ting som er kjekt å vite når man er ny på OsloMetX. KjemiPrepp er et forkurs til kjemiundervisning på TKD/ HV, for studenter som ikke hadde kjemi på videregående.
Omgjøring av trykkenheter
Hvordan gå fra en trykkenhet til en annen? Professor ved bioingeniørutdanningen, Morten Bjørgen, forklarer. Videoen inngår i læreverket Kjemiprepp på x.oslomet.no
1 av 2: Omgjøring av prefiks
Hvordan gjør du om prefikset milliliter til prefikset liter? Hva med gram til milligram? Professor ved bioingeniørutdanningen, Morten Bjørgen, forklarer. Videoen inngår i læreverket Kjemiprepp på x.oslomet.no
2 av 2: Omgjøring av prefiks
Hvordan endrer mer komplekse samensetninger av prefiks? Fra mikrogram-liter til milligram-milliliter? Professor ved bioingeniørutdanningen, Morten Bjørgen, forklarer. Videoen inngår i læreverket Kjemiprepp på x.oslomet.no
Ung i Oslo – femte til syvende klasse
Hvorfor gamer flere gutter enn jenter? Kjeder elever seg på skolen? Er det mange som blir mobbet? Titusenvis av elever i Oslo har gitt oss svar på dette. Ungdomsforsker Frøydis og engasjerte elever forteller oss hvordan det er å være ung i Oslo i dag.