FilMet
4 av 12 Ungdatakonferansen 2020 - Digitalt medborgerskap blant unge i Norge
Hvordan kommer ungdoms samfunnsengasjement til uttrykk gjennom sosiale medier? Ivar Eimhjellen, NORCE har sett på hvordan unge oppfatter politisk informasjon i sosiale medier. Endrer bruken av digital teknologi de tradisjonelle mønstrene for samfunnsengasjement blant ungdom? Ungdatakonferansen 2020 handler om ungdoms samfunnsdeltagelse og...
Anders Sømme Hammer - Journalist i Afghanistan
Denne videoen er mer enn 2 år gammel. Hammer blir intervjuet av Audgunn Oltedal
Praksissjokket
Publisert 2018 Avtroppende studenter i videreutdanning i operasjon, deler erfaringer og gode råd til nye studenter som starter til høsten. Last den ned i mp3, hvis ønskelig.
Ernæringskunnskap: energi, karbohydrater, fett, protein og vann.
Publisert 2018 Denne filmen handler om hva slags stoffer mat og drikke tilfører kroppen og oppgaver disse forbindelsene har. Under fordøyelsen brytes maten ned til stoffer kroppen kan utnytte. Kosten gir oss ENERGI, KARBOHYDRATER, FETT, PROTEIN og VANN. Filmen kan ses i disse sekvensene, hvis en ikke ønsker å se alt på en gang. Ide, manus...
The MoRo Stud: Evaluation
Published 2017 Video 4 av 4. The Romsås in Motion Study. Presented by Prof. Anne Karen Jenum.
The MoRo Study: Planning
Published 2017 Video 1 av 4. The Romsås in Motion Study. Presented by Prof. Anne Karen Jenum.
Utveksling til Gent i Belgia
Sykepleierstudent Karoline Hansen, forteller om sine opplevelser som utvekslingsstudent i Gent i Belgia.
Utveksling til Ghana
Sykepleierstudentene Camilla Blomberg Bakke og Kristine Norby, forteller om sine opplevelser som utvekslingsstudenter i Ghana.
4 av 4 - Kritisk Tenkning: Margareth Sandvik
Publisert 2019 Del 4 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET. Margareth Sandvik (OsloMet) om argumentasjon og hvorfor dette er en del av kritisk tenkning.
1 av 4 - Kritisk Tenkning: Innledning og Erik Ryen
Publisert 2019 Del 1 i WORKSHOP KRITISK TENKNING I FORNYELSEN AV KUNNSKAPSLØFTET. Erik Ryen (OsloMet) ser nærmere på begrepet kritisk tenkning, belyser tre forståelser av dette begrepet i skolen og viser til relevante styringsdokumenter.