Tagget med norsk tegnspråk
Lærerutdanning i norsk tegnspråk
Johan Hjulstad forteller om arbeidet i Tegnspråkløftet om å utvikle fordypning i norsk tegnspråk og tegnspråkdidaktikk i grunnskolelærerutdanningen.
Sign Language Legislation in Norway
Arnfinn Muruvik Vonen og Paal Richard Peterson samtaler om kapittel 12, Sign Language Legislation in Norway (s. 191–205), fra boken The Legal recognition of sign languages : advocacy and outcomes around the world (2019), Redigert av M. De Meulder, J. J. Murray og R.L. McKee. Utgitt av Multilingual Matters
6 av 6 - Avslutning: Å høre til – Om inkludering av hørselshemmede elever i bostedsskolen
Gro Hege Saltnes Urdal, Ingeborg Skaten og Inger Birgitte Torbjørnsen (alle ved Høgskulen på Vestlandet) tar opp temaet ansvar fra kapittelet, Å høre til – Om inkludering av hørselshemmede elever i bostedsskolen, fra boken Tilpasset opplæring og Spesialpedagogikk i teori og praksis. Innenfor eller utenfor? (2020), Redigert av I. K.-A. G....
5 av 6 - Kompetanse: Å høre til – Om inkludering av hørselshemmede elever i bostedsskolen
Gro Hege Saltnes Urdal, Ingeborg Skaten og Inger Birgitte Torbjørnsen (alle ved Høgskulen på Vestlandet) tar opp temaet kompetanse fra kapittelet, Å høre til – Om inkludering av hørselshemmede elever i bostedsskolen, fra boken Tilpasset opplæring og Spesialpedagogikk i teori og praksis. Innenfor eller utenfor? (2020), Redigert av I. K.-A. G....
4 av 6 - Samarbeid: Å høre til – Om inkludering av hørselshemmede elever i bostedsskolen
Denne videoen er mer enn 2 år gammel Gro Hege Saltnes Urdal, Ingeborg Skaten og Inger Birgitte Torbjørnsen (alle ved Høgskulen på Vestlandet) tar opp temaet samarbeid fra kapittelet, Å høre til – Om inkludering av hørselshemmede elever i bostedsskolen, fra boken Tilpasset opplæring og Spesialpedagogikk i teori og praksis. Innenfor eller...
3 av 6 - Ansvar: Å høre til – Om inkludering av hørselshemmede elever i bostedsskolen
Denne videoen er mer enn 2 år gammel Gro Hege Saltnes Urdal, Ingeborg Skaten og Inger Birgitte Torbjørnsen (alle ved Høgskulen på Vestlandet) tar opp temaet ansvar fra kapittelet, Å høre til – Om inkludering av hørselshemmede elever i bostedsskolen, fra boken Tilpasset opplæring og Spesialpedagogikk i teori og praksis. Innenfor eller utenfor?...
2 av 6 - Blogginnlegg: Å høre til – Om inkludering av hørselshemmede elever i bostedsskolen
Denne videoen er mer enn 2 år gammel Kristin Fuglås Våge oversetter og fremfører på norsk tegnspråk blogginnlegget som Gro Hege Saltnes Urdal, Ingeborg Skaten og Birgitte Torbjørnsen (alle ved Høgskulen på Vestlandet) har skrevet til Forskning.no. Blogginnlegget handler om kapittelet, Å høre til – Om inkludering av hørselshemmede elever i...
1 av 6 - Introduksjon: Å høre til – Om inkludering av hørselshemmede elever i bostedsskolen
Denne videoen er mer enn 2 år gammel Gro Hege Saltnes Urdal, Ingeborg Skaten og Inger Birgitte Torbjørnsen (alle ved Høgskulen på Vestlandet) introduserer kapittelet, Å høre til – Om inkludering av hørselshemmede elever i bostedsskolen, fra boken Tilpasset opplæring og Spesialpedagogikk i teori og praksis. Innenfor eller utenfor? (2020),...