FilMet – Universitetsbiblioteket

I denne filmen er læringsutbyttet prinsipper som ligger til grunn for samvalg- altså hvordan beslutninger om behandlingsvalg bør ta utgangspunkt i forskningsbasert kunnskap, brukerkunnskap og preferanser og klinisk erfaring. Filmen er relevant for alle studenter i helse- og velferdsfagene men kan også brukes i pasientundervisning. Bak...

Denne filmen gir en introduksjon til kunnskapsbasert praksis og beskriver hvordan helsepersonell kan bruke denne arbeidsformen for å ta informerte beslutninger sammen med pasienten. Bak overskriftene- et strategiprosjekt ved OsloMet: https://bakoverskriftene.oslomet.no/

I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hva et tiltak er, hva som kjennetegner en påstand om behandlingseffekt og besvares med kunnskap fra kontrollerte studier. Filmen bruker eksempler på forskjellige typer tiltak innen helse, skole og i samfunnet generelt. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe. Bak...

I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om at korrelasjon (at to fenomener opptrer samtidig) ikke nødvendigvis betyr at det er en årsakssammenheng (kausalitet) mellom de to fenomenene. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe.

I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om fallgruvene ved å stole på andres personlige erfaringer om behandlingseffekt. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe.

I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om evalueringsforskning og hvordan man kan forske på effekter av tiltak innen helse, utdanning og sosialfag. Filmen gir en introduksjon til randomiserte kontrollerte studier og observasjonsstudier og når hver av dem er mest hensiktsmessig. Filmen gir også en introduksjon til behovet for å ta i bruk...

I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om at en enkelt forskningsstudie ikke er et godt nok grunnlag for å kunne konkludere om fordelene og ulempene ved en behandlingsform. Ressursen er utviklet med studenter på bachelornivå som målgruppe.

I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hvilke kvalitetskriterier du bør se etter når du skal vurdere påliteligheten av kunnskapsoppsummeringer om effekt av tiltak (systematiske oversikter). Filmen tar utgangspunkt i internasjonale retningslinjer for god praksis og er relevant for alle studenter som skal lære seg å ta i bruk oppsummert...

I denne filmen er læringsutbyttet kunnskap om hvordan vi vurderer kvaliteten på evalueringsforskning om effekt av intervensjoner innen helse, utdanning og sosialfag. Filmen presenterer nøkkelprinsipper som kan brukes i slik vurdering: 1) tiltak bør sammenlignes; 2) sammenligningsgruppene bør være like; 3) deltakernes og forskernes antakelser om...

Publisert 2020 I denne filmen møter du fem forskjellige personer og hører dem fortelle om hva kunnskapsbasert praksis betyr for dem i deres hverdag.

Publisert 2020 Når vi setter i gang nye tiltak må vi også evaluere om den effekten vi ønsket å oppnå rent faktisk oppnås. Julianne Kvernstuen fremhever i den sammenhengen nytten av også å vurdere om man jobber kunnskapsbasert ved å se på om man har fulgt trinnene i kunnskapsbasert praksis.

Publisert 2020 Selvevaluering er et begrep som ofte benyttes i forbindelse med å vurdere om man selv eller avdelingen jobber kunnskapsbasert. Julianne Kvernstuen peker på viktigheten av å ha en kultur for å jobbe kunnskapsbasert og ha et blikk på kvalitetsforbedring som en del av daglig praksis.