FilMet – Universitetsbiblioteket

Publisert 2020 Det å være nysgjerrig og kritisk er et godt utgangspunkt for forbedring. Sjekk for eksempel prosedyrer og retningslinjer eller spør kolleger hvorfor de gjør som de gjør. Natalia Lund eksemplifiserer dette med nye retningslinjer for blæreskyllinger som nå kun skal gjøres på indikasjon.

Publisert 2020 Det kommer ofte nye retningslinjer eller prosedyrer og mye å holde seg oppdatert på. Skaper man nysgjerrighet blant personalet vil endringer av praksis kanskje bli iverksett litt lettere. Natalia Lund gir et eksempel på dette som hun har opplevd.

Publisert 2020 Det er mye man kan gjøre for å legge til rette for at helsepersonell kan jobbe kunnskapsbasert. Natalia Lund forteller om noen av erfaringene hun har med seg fra sin arbeidsplass.

Publisert 2020 Julianne Kvernstuen er både nyutdannet, kontaktsykepleier og praksisveileder. Hun forteller her om hvordan hun veileder studenter i praksis i kunnskapsbasert praksis.

Publisert 2020 I denne filmen gir Julianne Kvernstuen et eksempel på hvordan vaner kan være en barriere mot å anvende ny kunnskap i praksis.

Publisert 2020 Når Natalia Lund får spørsmål fra studenter, stiller hun motspørsmål for å få studentene til å tenke rundt deres egne kunnskaper og erfaringer. Hun tar dem også gjerne med både til PC-en for å se på prosedyren og til pasienten for å ta en prat om spørsmålet eller temaet.

Publisert 2020 Kunnskapsbasert praksis kan ikke bare være en læringsaktivitet på skolen. Det må undervises i praksis og dermed knytte sammen teori og praksis, som Jonas Debesay sier i denne filmen. Videre oppmuntrer kontaktsykepleier Natalia Lund, studenter til å avholde en faglunsj om oppdateringer hvis de finner utdaterte prosedyrer.

Publisert 2020 Det er mange steder man kan gå for å finne forskning og andre typer skriftlig kunnskap. Ingrid Soltvedt presenterer her noen av de kunnskapskildene hun oftest bruker.

Publisert 2020 Ingrid Soltvedt forteller om hvordan de som har tatt en videreutdanning i kunnskapsbasert praksis hos henne fasiliterer kompetanseheving ved å gi opplæring til både andre ansatte og studenter, i tillegg til at de gir veiledning innen kunnskapsbasert praksis.

Publisert 2020 Ingrid Soltvedt forteller om hvordan de ser kunnskapsbasert praksis som nyttig spesielt når de jobber med tiltak for beboerne. Problemstillingen blir godt strukturert og arbeidet rundt den baserer seg på trinnene i kunnskapsbasert praksis.

Publisert 2020 Noen ganger vil det være nyttig å foreta en refleksjon med fokus på etiske faktorer, altså en etisk refleksjon. Som Ingrid Fosse her forteller kan SME-modellen hjelpe med nettopp dette ved å ta utgangspunkt i et dilemma og vektlegge ulike perspektiver på dilemmaet og ulike etterfølgende handlingsalternativer.

Publisert 2020 Heidi Ness Johnsen forteller om hvordan kunnskapsbasert praksis bør understøtte sykehusets fire oppgaver: pasientbehandling, utdanning av helsepersonell, forskning, samt å gi informasjon til og opplære pasienter og pårørende.